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第9章 开拓你的兴趣类型（第2页）

从1851年6月起，斯陀夫人在《国民时代》上连续发表了《汤姆叔叔的小屋》。这本书一经出版，立刻受到了广泛的欢迎。后来美国总统林肯在接见她时说：“原来你就是写了引起这场伟大战争的那本书的小妇人啊！”。“这场伟大的战争”指的是美国国内为解放黑奴爆发的南北战争。斯陀夫人在下决心写这些反对奴隶制的小说时，已经39岁了，而且受着疾病和贫穷的折磨。她丈夫卡尔文·斯陀，虽在大学里教书，可经济负担仍很重。三个小孩的料理，烧饭做菜等家务完全由她负责。最要命的还是给最小的孩子喂奶，真是忙得不可开交。虽然有时她也给报纸写点文章，贴补一下家用，但从未有过写大部头小说的念头。正是解放黑奴的崇高理想，激发了她的创作热情，使她能一鼓作气地写完整部小说，实现了自己的心愿，为反对蓄奴制作出了杰出贡献。

我国清末学者朱起风，曾在一个书院里教书。有一次，他在未弄清“首施两端”和“首鼠两端”都是指犹豫不决的意思可以通用的情况下，误批了一个学生的作文，一时间遭到了全书院的嘲笑。为了雪此“奇耻”，此后，他发愤苦读，对词的释意尤感兴趣，还专门收集了这类词语三万余条，分类编排，旁征博引，详细注释，编撰成一部有三百余万字的大型辞书《辞通》，为后人研读古籍提供了很大的帮助。

间接兴趣虽然往往需要人的毅力扶持，但它更具有实际意义。因为事实上，没有多少人能在一生中完全从事自己直接感兴趣的事情，在间接兴趣状态下进行活动的情况更为司空见惯。我们每一个青少年对此都会有切身体会。比如，原先对上课、做作业甚感厌烦，可是思索了目前学习与将来生活的关系后，你便对学习逐渐感兴趣了。看来，要想成才，要想成功，要想创造更美好的人生，就不要忘记培养自己的间接兴趣。

当然，在实际生活中，直接兴趣与间接兴趣在一定条件下也是可以相互转化的。

一方面，直接兴趣可以转化为间接兴趣。遇到与自己的需要及已有知识经验相符合的事物，就会产生直接兴趣。学习下去的时候总难免遇到困难，感到乏味，不愿意再学习下去。这时候，就需要把直接兴趣转化成间接兴趣来推动学习。对某一事物的直接兴趣，只有向间接兴趣发展，这种兴趣才能具有持久性和方向性。比如，一个喜欢数学的学生，一开始可能被数学活动本身的乐趣所吸引，因此表现出一种积极的学习状态。但是，随着教学难度的增加，一系列抽象的定理、公式的出现，尤其遇到一些不能解决的问题，他便感到学习的乏味，甚至不愿意再学。这时，如果他认识到了学习数学的社会意义，用自己的意志力去克服学习数学时遇到的困难，继续保持积极的学习状态，那么，他学习数学的直接兴趣已发展为间接兴趣了。

一方面，间接兴趣也可以转化为直接兴趣。如果间接兴趣能够得到直接兴趣的助力，那么，这种兴趣也就更扎实。这种现象在学习中更加普遍。我们喜欢学习某门学科，开始并非出于对学科本身的兴趣，而是由于认识到了某门学科的必要性与重要性，对它产生了间接兴趣，从而激励自己去学习那种本无兴趣的东西。同时，由于顽强地学习，克服了困难，你对这门学科本身又产生了兴趣。这时，你的间接兴趣又转为了直接兴趣。比如，你对学习外语没有兴趣，但认识到学习外语的重要性，便产生了学习外语的问接兴趣。在这时你学习外语要靠一定的意志努力。但是，当你学习了一段时间，有了一定的外语基础，并初步具备了阅读英语材料的能力后，你就会对学习外语本身产生了兴趣。这时，学外语的间接兴趣就转化成了直接兴趣。有了直接兴趣，学习外语就不再是苦差事了，可以从学习外语的活动中得到许多乐趣。

在每一个成功者的身上，我们都可以看到两种兴趣的相互转化所起的作用。

直接兴趣和间接兴趣恰当的相互转化与结合，最好促进我们参与相关活动。比如参与体育竞技活动，我们往往是既对活动过程本身感兴趣，又对活动成果感兴趣，于是，活动中就会表现出极大的热情与创造力，可能取得更好的成绩，甚至创造奇迹。

因此，我们可以这样做：首先是善于激发自己对所学学科的直接兴趣，再把直接兴趣引到指向学习结果的间接兴趣；再通过活动的投入，把间接兴趣转化为直接兴趣。这样直接兴趣→间接兴趣→直接兴趣，反复交替，相互结合，就会形成强大的动力，就没有做不好的事情了，何愁学习的苦恼？

感性兴趣与成功

有人问一名画家：“艺术之路是很艰辛的，请问当初是什么力量促使你拿起画笔的呢？”画家笑笑说：“说来似乎偶然。有一次跟家人一起游泰山，一看到那壮丽而充满生机的日出风景，就不由自主地蹦出个念头：做个画家，把美留在身边。此后便开始学画，尽管后来饱经磨难，也未扔下画笔，而且越画越想画。”

你是不是也有过类似的经历？是不是对某些东西一接触也曾产生强烈的兴趣？这种情况下发生的兴趣，就叫做感性兴趣。所谓感性兴趣，是指人对某事物或活动有一个直观感受后，未经理性思维而激发出来的兴趣。在科学、文学、艺术等领域，人都会产生这样的感性兴趣。感性兴趣的对象，一般都是些比较生动具体而美好的东西，因而它引起的活动，一般也是比较具体生动的活动。感性兴趣往往是人走向更高目标的一个原动力，就像火箭的第一声轰鸣，最终会使人进入成功的轨道。

感性兴趣往往能使人在一瞬间灵感迸发，思维活跃，完成令人惊叹的伟大构思。你知道贝多芬的《月光曲》是如何写成的吗？

一个初夏之夜，贝多芬在波思郊外散步。一阵晚风吹过，隐隐传来叮咚的琴声。他驻足倾听，发现正好是他所作的《F调奏鸣曲》。在这幽僻的乡间，是谁在弹奏呢？他循声来到一间小屋子的窗下，好奇地朝里窥望。只见一个盲人少女正端坐在一架破旧的钢琴前弹奏，旁边一个男子正在烛光下缝制着皮鞋。贝多芬不由自主地前去敲门。主人热情地接待他，并介绍说，弹琴的少女是他的妹妹，自幼喜爱音乐，苦于没有名师指导，平时听邻居弹奏大音乐家贝多芬的名曲，因而暗记在心。贝多芬听了深为感动。这时，夜风吹灭了蜡烛，月光从窗外照射进来，倾泻在盲女及钢琴上，构成了一幅美妙的画面。贝多芬不禁为之触动，便即兴为兄妹俩弹奏了一曲。琴声时而朦胧缥缈，如新月初升；时而清朗明丽，如皓月当空。

兄妹俩听得人了迷。贝多芬弹完后，还想请他再弹一曲。可贝多芬弹奏完毕，急忙起身出门，飞奔回家，迅速记下了这个乐谱。不朽名作《月光曲》就这样诞生了。

丰富的感性兴趣能使人善于观察，勤于积累，心智敏捷，博学多才，创造成功。瑞士科学家路易·约翰·鲁道尔夫·阿加西斯，小时候一看到小动物就满心欢喜，神情激动。从孩提时代起，他就特别喜欢收集鱼、鸟、鼠、兔之类的小动物。他的哥哥奥古斯特，也和他一样有这种收藏的嗜好。这两个孩子搞了一个“稀奇有趣的活的昆虫和动物”的家庭博物馆。14岁时，路易就在哥哥的帮助下，立下小小的志愿：要把所有已知的动物和植物的拉丁文名字都记住。而且，他还起草了一份宣言，在他的小伙伴面前宣读，大讲他将来当了伟大的科学家时要干的事业。这种对动物的感性兴趣，使他积累了丰富的动物知识，为他后来在事业上的成功奠定了基础。

人在产生感性兴趣的同时，往往伴有强烈的情感体验，正所谓“触景生情”。这往往能使人激发灵感，有所创作。唐玄宗开元年间一个秋天的傍晚，因反对贵族而被贬官于外地的诗人崔颢路过武昌，闻听黄鹤楼的盛名，特地前往游览。他站在暮色苍茫的楼头，眺望烟波浩渺的长江，仙人子安乘鹤飞去的神话，使他感到岁月易逝，人生无常。白云悠悠，晴川历历，芳草萎妻，触动思乡的情感，更使他怀念汴州故乡的亲人，渴望早日返乡。于是，他立即饱蘸浓墨，笔走龙蛇，在黄鹤楼上题了一首七律《黄鹤楼》——

故人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

后来，文人雅士看到崔颢的题诗，无不赞叹备至。连大诗人李白也不得不自愧弗如：“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头！”

感性兴趣往往是由美感引起的，哪里有美，哪里就会激发出人的感性兴趣。美景是感性兴趣的一种外部诱固。感性兴趣除了与外界诱因有关外，还与内部动因有关，与一个人的知识水平、经验积累、文化修养、审美情趣和审美能力等有关。因而，我们应该不断丰富自己的心灵素养，激发自己的感性兴趣，创造成功的机遇。

理性兴趣与成功

英国大科学家和大学者罗杰·培根，按照自己的意向所趋，通过自觉地观察，获得了有关“整个自然王国”的第一手资料，找到了自己的“安身立命之道”，并自觉地沿着此路艰难地走了下去。他反对中世纪哲学家们的追求目标，认为他们热烈追求的只不过是抽象论的幻影，而称自己是“实验大师”。他曾说过：“别人像黄昏时刻的蝙蝠一样，努力地进行昏暗和盲目的观察，而我却是在光天化日之下做调查研究。”他的实验所涉及的领域，几乎和这个世界一样宽广。凡是“普通老百姓、老太婆、士兵和庄稼汉”所知道的事物，他没有不知道的。他研究金属和矿物，也制造兵器，他钻研农业和测量，也把巫婆所使用的药方和符咒进行了分析并作了笔记，并把魔术师们所用的书也加以审查。他认为过去的许多常识只是一些骗术，因而他奋斗一生的目的，就是为了使自己能够“揭露坏蛋们的骗局”。他果真做出了非凡的成就，其手稿后来被发现非常有价值。

培根的成功，就是得益于自觉的理性兴趣。

所谓理性兴趣，是指经过理性思维而产生的对某一事物或活动的兴趣。理性兴趣不是由于直观地感受而激发的兴趣，而是一种自觉意识下产生的兴趣。由于在理性兴趣中，语言参与了活动，所以，理性兴趣不但伴有情感反应，还有理性思考活动，把兴趣从感知水平推到了思维水平。理性兴趣使人产生两种反应。一是使人产生自觉自愿的心理倾向，二是使人在进行活动时具有一定的自觉目标。正是由于这两点，使理性兴趣在我们成功的过程中起着重要的作用。

我国著名学者蔡和森小时候因家境贫寒，直到16岁时才上学。受过贫困煎熬的人，最想变革现状。想干一番事业的人，最肯用功学习，自觉性最高。尽管入学早的富家子弟因他岁数大而讥讽他是“大学生”，他却全然不在意，反以此来激发自己的上进心。他每天放学回家总是一手拿着书包，一手提着水桶，到吊楼上去看书。读书为什么要提水桶？原来，为了把失去的时间夺回来，他抓紧赶修小学课程。除了认真听课外，还恳求老师给他辅导。他学习专心致志，夜里常学到鸡鸣。夏天，蚊子向他围攻，买不起蚊香。他灵机一动，将双脚泡在盛满水的桶里。冬天，打瞌睡时，就用水桶里的水冲冲头，擦把脸，来振作精神。通过半年这样自觉刻苦的学习，他就把小学的课程全学完了，为他争取了宝贵时间。

爱国将军冯玉祥，只在私塾里读过一年零三个月的书，后来就随父亲到了兵营，吃饷度日。当兵时，他就凭着私塾里认识的几个字，坚持自学，一有空就读书，有时甚至彻夜不眠。为了夜间苦读，他请求别人匀给他一些灯油，怕影响同房间的人睡觉，他就找了个大木箱，开个口，把头伸进去，就着灯光看书。几十年的勤奋攻读，使冯玉祥的学识达到了较高的水平。他著述的《读春秋左传札记》等书，见解独到，很有价值。

德国化学家奥斯特瓦尔特，为了使自己的主攻目标永远明确，便写了一块奇特的路标，立于通往自己住所的道路的一旁。路标的正面是醒目的题词“化学”，背面则是一首颂诗：“啊！化学，美妙的化学，我奉献出毕生精力为你工作，而你为我把崭新的道路开拓……”化学家每天从这里走过，总要在路标前站立片刻，凝视着镌刻在路标上的颂诗。他一往情深地默念着，默念着，完全沉浸在美妙的意境之中了。因此，他心中的目标总是非常明确，工作的自觉性很高。

如果说来，所谓兴趣不是完全地一时兴致所至，还需要自觉意识，需要理性思维。这样的理性兴趣，会更有力地推动我们走向成功。

偶发兴趣与成功

这一天，意大利比萨城一个年轻的医科学生，正跪在大教堂里做祷告。教堂里一片寂静。一个教堂司事正巧在这时给一盏悬挂着的油灯灌油，事后还漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这位学生，引起了他的注意。忽然，他跳起身来，仿佛遭到了闪电的突然袭击。因为他觉察出链条摆动的节奏似乎是有规律的，尽管往返的距离越来越小，但那盏嘎嘎作响的挂灯每摆一次所用的时间，似乎总是一样长的。这种感觉对吗？如果没错，那么他就发现了奇迹。他对此大感兴趣，决定立即回家去弄个明白，究竟是他看花了眼，还是确实发现了大自然的一个普遍规律。这个人便是著名的物理学家伽利略。

他回家后，立即找来两根同样长的绳子，并各系上一块相同重量的铅块，然后分别将两个绳头系在不同的厅柱上。做好了实验准备后，他请他的教父帮助他进行这个试验：“请您在我数这条绳子的摆动次数的同时，数那条绳子摆动的次数。”伽利略交待完毕，把这两个铅摆的其中一个拉到离垂直线4手掌宽的位置，而将另一个拉到两手掌宽的位置，然后同时松手。计数后发现，总数果真是一样的。

就这样，伽利略发现了单摆摆动的“等时性规律”，为科学的发展作出了巨大的贡献。不难理解，伽利略如果没有强烈的兴趣，也就没有这个重大发现。

伽利略这种兴趣的独特之处，在于它是一种在偶然情况下发生的兴趣，叫做偶发兴趣。

所谓偶发兴趣，是指由事件或活动偶然引起的带有突发性的兴趣。偶发兴趣有两种不同的情况。一种情况是，由于某件事情的突然出现而引起的兴趣；另一种情况是，某件事情经常发生但某一次由于特殊原因引发了兴趣。一旦产生偶发兴趣，就会像刚看了戏剧序幕那样迫切地想了解后面的全剧。许多有所成就的人，都是在偶发兴趣的引发下，对事物不断深入探究而获得成功的。

英国发明家詹姆斯·哈格里沃斯，本是一个普通工人，他既能织布，又会做木工。其妻子珍妮是一个善良勤勉的纺织能手。她起早贪黑，忙碌不堪，可纺出的纱总是不多。哈格里沃斯每次看到妻子既紧张又劳累的样子，总是想把这老掉牙的纺车改进一下。一天，他无意中把家里的纺车碰翻了，他看到原来水平放置的纺锤在变成了垂直位置后，仍在不停地转动。这一偶然事件使他得到启发：既然纺锤竖立时仍能转动，要是并排使用几个竖立的纺锤，不就可以同时纺出好几根纱了吗？这激起了他进行尝试的强烈兴趣，并且说干就干。经过多次试验后，终于试制成功装有8个纺锤的新式纺织机，并把它命名为“珍妮纺织机”。这项发明比旧纺织机提高效率十几倍，曾被恩格斯称为“使英国工人的状况发生根本变化的第一个发明。”

德国气象学家魏格纳在因病住院期间，有一天他无聊地看着病房墙上挂着的世界地图。忽然间他发现，大西洋东西两边的海岸轮廓，似乎是相互吻合的。这使他发生了兴趣，并进行了研究。他在悉心钻研的基础上提出，全球的大陆在古生代石炭纪以前，是一块统一的大陆块，后来因天体的引潮力和地球自转所产生的离心力的作用，终于破裂成几块，分离漂移成今日世界的各大洲，从而创立了“大陆漂移学说”。

糖尿病的秘密被发现也是这样。有一次，一只做实验的狗排出的尿，竟招来了成群的苍蝇。这一奇怪现象，引起了闵可夫斯基的兴趣。他马上对狗的尿进行了化验，发现尿中含有大量的糖。深入研究后，闵可夫斯基终于揭开了糖尿病的秘密，并找到了用胰岛素来根治糖尿病的有效方法。