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§第2 唠叨性厌学（第1页）

§第2节唠叨性厌学

调查表明：一方面，超过90%的孩子反感父母唠叨；另一方面，有超过90%的父母还就偏爱唠叨。在离家出走的孩子中，超过50%的原因是“忍受不了父母唠叨”。他们说：“每天都说我这也不是那也不行，我都不知道自己能干什么了！”

唠叨容易产生潜意识行为

唠叨容易让孩子产生心理障碍

经常唠叨效果适得其反

盲目批评会加剧孩子厌学

学会“有话好好说”

经典案例

郑州市有一位13岁的女孩，母亲前年失业后在一家电器城找了个销售岗位，父亲收入也不高，她是全家人的希望。

可是，女孩读初二时就因为厌学坚决要求转学，否则就不肯上学了。无奈之下，父母只好给她办理了转学手续。可是即使这样，寒假过后她还是死活不肯上学。母亲听到这个消息后觉得天都要塌了，整天以泪洗面。为了防止孩子学坏，她把她锁在家里。

连续锁了一个星期后，女儿偷偷地逃了出去。找了一夜，终于在一家溜冰场找到了女儿。回家后母亲顾不得疲惫，要求立刻带女儿去找心理医生咨询。可是女儿往沙发上一坐，说什么也不肯去。

母亲想想自己天天像猫抓老鼠一样为女儿操心，可是女儿却一点也不往心里去，实在受不了，冲进厨房拿起菜刀就往脖子上一搁，说：“你今天要是不去，妈妈不想活了！”

在母亲的以死相逼下，一家三口来到了心理咨询中心。母亲抱怨说：“为这个家我每天忙里忙外，我的苦心他俩怎么就不明白！”而父亲也是一肚子冤枉：“我们两个要么不说话，一说话就吵架。听老婆说话五句以上，我就烦得受不了了。她平时太唠叨，似乎我和女儿总达不到她的要求。”

咨询结束时，女儿抬起头来紧盯着妈妈说，妈妈成天盯着她学习，自己在电脑前和朋友聊天时，妈妈也坐在一旁看着；而爸爸一到家就是看电视，两个人也不交流。一看到自己学习成绩下降，两人就吵，“我希望妈妈以后要多黏爸爸一点儿。”

经过四个小时沟通，女儿终于答应第二天就回学校去读书。

唠叨性厌学：指由于父母过于唠叨而导致的厌学行为。

调查表明：一方面，有超过90%的孩子非常反感父母唠叨；另一方面，有超过90%的父母还就是喜欢唠叨。在离家出走的孩子中，超过50%的原因是“忍受不了父母唠叨”。他们说：“每天都说我这也不是那也不行，我都不知道自己能干什么了！”看，这就是过于唠叨的危害。

所有的爱都以凝聚为目的，只有一种爱以分离为目的，那就是母爱。唠叨的角色通常以母亲居多，这是因为母亲在爱孩子的时候太过真切、忽略了技巧，反而不利于和孩子建立良好沟通、不利于孩子的学习。

要记住，当孩子有了一定自制力后，父母应该让孩子在自由的爱的氛围中成长，而不是一见面就想约束孩子。

许多父母，尤其是母亲，把唠叨看作是教育孩子的方式之一。其实，几乎所有孩子都讨厌父母唠叨，既然这样，即使唠叨的确是一种教育方式，也是一种不好的、没有效果的、容易引起孩子反感的方式。

父母的唠叨正面效果虽然不大，可是给孩子造成的精神压力却很大，容易让孩子产生厌学、逃学和离家出走的念头。只要孩子的心态是积极向上的、身心是健康的，这种唠叨就根本不起什么作用，如果有，也主要是反作用。

唠叨容易产生潜意识行为

唠叨容易让孩子产生厌学的潜意识行为，而潜意识行为是很危险的，到时候很难改得掉。

谨防言多必失

唠叨的父母也许自己不知道，在他们的唠唠叨叨中，冷不防就会冒出哪一句话来，在孩子心里留下阴影，长久地影响学习兴趣。

这是因为，潜意识行为在孩子本人的感受中，似乎就是另一个人的思想和行为。有人说，它就像孙悟空钻进铁扇公主肚子里一样，把一种与自己思想相对抗的思想，钻进自己心里，专门与自己作对。

父母的唠叨语言多半是批评性的，即使这种批评性没有恶意，批评得完全正常，也会影响父母和孩子之间的感情，让孩子一看到、一想到父母就会心里沉沉地学不下去，从而产生厌学情绪。

谨防无意中中伤孩子

父母唠叨的内容，翻来覆去通常就是那么老掉牙的几句话。说的人可能不在意，听的人却会多长一个心眼，造成严重的心理包袱。

一位孩子中考比录取分数线低7分，父母是花了高价让他上高中的，为此少不了唠唠叨叨，经常在孩子面前提起这件事，希望能够以此来“提醒”他发奋学习。