每次妍妍吼别的小朋友,她们倒也乐意听她,可是再长大一些呢?谁愿意自己被朋友不断指挥、命令,甚至一言不合就被说:“今天我不想和你玩,走开!”
有一次我问她:“妍妍,为什么要别的小朋友都必须听你的呢?”
妍妍昂着头回答:“就是必须!她们又不会玩,谁听我的,我就跟谁玩。”
问她怎么动不动就说“打你”,她指着屁股说:“我爸爸就是那样,要把我屁股打得开花。”
不久,几家人约着一起带小孩去农家乐玩,平时妍妍都是奶奶带着,那天终于见到妍妍的爸爸。
在陪孩子们一起玩游乐设施时,妍妍在和小朋友玩耍中的表现,原来和她爸爸对她的方式一模一样。
她想玩会儿沙子,爸爸说:“不行!女孩子玩什么沙子?去玩**秋千!”
看到别的小朋友打水枪,她也想,爸爸说:“水枪有什么好玩的?走,爸爸带你去画画。”妍妍恋恋不舍地回头看了看,很快跟着爸爸去了。
画画的过程中,爸爸说:“不是这样画的。”“别用这种颜色。”“你不听,爸爸就不陪你玩了!”
好的陪玩,本该是放飞孩子幼小的心灵。我却仿佛看到,妍妍那颗小小的心,反而在爸爸这样的陪玩中,越来越被辖制,越来越受压抑。
一名育儿作家说:
“陪玩第一条,永远不要先想着教,先确保让孩子的大门愿意一直对我们敞开。如果每天真的只有十五分钟给孩子,那就先放下一切,心无杂念地和孩子一起大声地疯笑吧。”
陪玩过程不该是我们继续管教孩子、纠正孩子的过程。
若是我们在陪玩时也一直用父母的权威,命令孩子,要求孩子,孩子不仅越来越不会与人相处,也会越来越不想和父母在一起,甚至成年后也会对父母大呼小叫。
03
在一个模范家庭中,两个儿子成年后和父母的关系特别亲密融洽,愿意抽出时间陪伴父母,这都得益于父母在儿子小时候正确的陪玩方式。
他们家有一个规定,每天晚饭后会有十五到三十分钟的特别陪玩时间,这个时间段玩什么,怎么玩,完全由两个儿子说了算,爸爸妈妈只负责配合。这是孩子们最喜欢的时刻,常常吃完饭简单收拾后,母亲喊一声:“你们的时间开始啦!”孩子们就会兴奋地跑过来,和爸爸妈妈一起玩他们准备的游戏。
在这段时间里,他们是完全的引导者,爸爸妈妈什么都听他们的,也都像小孩子一样乐在其中。
原来,真正好的陪玩是:把自己当成小孩子,放下要求,没有指责,全心投入,尽情玩耍!
复旦大学博士、教育学者付小平说:“当跟孩子一起玩的时候,我们需要放低成人的身段,放下家长的权威,退回到曾经的童年时代,与孩子一起嬉笑怒骂。”
事实上,当我们变回孩子的模样,投入其中时,就不会觉得陪玩是一门苦差事,不会刚刚才过两分钟,就觉得时间怎么那么久啊,还要玩多久啊,就想对孩子说:你自己玩好不好?反而会像这对父母一样,享受和喜欢这个过程。
这样的陪玩,不仅帮助孩子学会如何与他人友好相处,也使孩子的领导与创新能力得到训练发展,更让孩子感受到被尊重,被认可,在内心深深感激着父母,将来也愿意给父母全心的陪伴时间。
比花时间陪孩子玩更重要的是:用心,专注。
愿我们每对父母都给孩子最好的童年,不给将来留遗憾。
愿每一次的陪玩都成为孩子记忆中的珍宝,被孩子收藏一生。