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今天开始上课时，导演告诉我们，剧本的主要内在倾向会产生一种内在把握状态，演员可据此理解所有难懂之处，并对剧本暗含的基本含义得出清晰结论。

“那种从头至尾引导演员的内在线，我们称作连续体或贯穿动作线。这条贯穿线刺激剧本所有的小单元和任务，将其引导至最高任务。随后，它们将服务于共同的任务。

“为了说明在创作过程中，贯穿动作和最高任务的巨大现实意义，我将提供一个我所知道的事例。某个非常成功的女演员，对我们的表演体系很感兴趣。她决定暂时放弃舞台表演，利用我们的新方法完善自己。她向诸多老师求学数年。然后重返舞台。

“令她大为惊讶的是，她不再成功了。观众发现她丧失了最珍贵的特点——那种勃发的灵感，取而代之的是一种枯燥、敷衍的表演和其他类似的缺点。很容易就能想象出这位女演员的处境。每次登台表演，她感觉就像是在参加测试。这干扰了她的表演，让她注意力分散。她感到沮丧、绝望。她在各种乡下剧院测试自己，因为她觉得可能首都观众对她所学的‘体系’不看好或者持有偏见。但是结果都一样。这个可怜的女演员开始诅咒新方法，试图摆脱它。她试着回到以前的表演方式，但是却做不到。她已经丧失以往做作表演的熟练，也无法忍受旧表演方式在所倾心的新方式映衬下的荒谬。她脚踩两只船，不知道该怎么办。据说，她已经决定完全离开演艺事业。

“碰巧这时候我有一次机会去看她的表演。随后，应她的要求，我进了她的化妆室。表演已经结束很久，其他人都已经离开剧院，她却不让我离开，用一种极为情绪化的方式，恳求我告诉她发生变化的根源所在。我们分析她角色的各个细节，查看她是如何进行准备的，查看她从‘体系’中学来的各种技巧。她做的都对，她理解体系的各个部分，可是她并未抓住体系作为一个整体的创作基础。当我问她贯穿动作线和最高任务时，她承认曾经大致听说过，但了解不多。

“‘如果你的表演缺乏贯穿动作线，’我对她说，‘你不过是在进行体系某些部分的不连贯练习。在课堂表演中，这种练习很有用，但是在角色的整个表演中却并非如此。你忽略了一个重要事实：所有练习的主要目的在于建立基本的方向线。这也是你角色的各个部分表演得很出色，却无法产生最终效果的原因。将一个漂亮的雕塑打碎，所得到的碎片无法产生美的效果。

“第二天，在排练时，我向她展示如何将单元和任务与角色的主体和方向联系起来。

“她满怀**地练习，她要求练上几天，以便牢牢掌握。我每天去查看她的工作，最后去剧院又看了一遍她的表演。她的成功犹如排山倒海，我无法向你们描述那晚在剧院的情形。经历了数年的折磨和怀疑后，这位具有天赋的演员终于收获成功的果实。她投入我的怀抱，亲吻我，喜极而泣。她感谢我把她的表演才能恢复了。她欢笑、跳舞，无数次谢幕，因为观众不愿让她走。

“这个事例说明了贯穿动作线和最高任务的神奇力量。”

托尔佐夫想了一会儿，随后说道：

“我画一个图吧，这样可能更形象些。”

“所有的细线都朝向同一个目标，汇入一个主要方向。”他解释道。

“让我们举个例子。如果演员没有确立最高任务，他的角色由各个方向的小线组成。

“如果角色中的所有次要任务方向各异，当然无法构建坚实、连续的线。因此，表演就会碎片化、不协调，与整体脱节。不管各个部分各自如何优秀，在剧中却起不到应有的作用。

“让我再说明一种情况。我们都同意，主要动作线和主题是戏剧角色的有机成分，是剧本不可或缺的部分。但是，假设我们要在剧本中引入另外一个主题，或者你们称作倾向的东西。其他元素保持不变，但是它们会偏向这个新加内容。

“具有这类变形、断裂主干的剧本无法存活。”

格里沙对此强烈抗议。

“但是，你不能剥夺导演和演员的创作空间啊，还有在伟大作品里引入时代精神的可能性！”

托尔佐夫平静地解释道：