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过去（第2页）

提到自己出国当教练的某位，就像是被定住了，小泽春树沉默许久后接着说：

“明明按照您的话，在您去世后，坚持不下去就放弃了排球。但我发现，在我躲着的地方有一个很优秀的球手呢。

个子不高，他的摸高却能达到三米二左右。

多亏了您的教导，哪怕已经两年不站到网前，我还是一眼就看出来了数值。

我估计，是我又开始想您了。”

过分坦诚的话语，被小泽春树坦率地说了出来。

“您说，如果我丢下了您一直强调的日常训练，再过四五年后，是不是就再也看不到翔阳这样的人了呢？”

时间久了，也许就算可以直面翔阳在网前起跳，他也感受不到内心的悸动了吧。

换上浅黄色长袖与灰色长裤，小泽春树煎了一只青花鱼，一边拿起单词本，一边慢慢把它吃干净。

心里装着事，他的脑中慢慢浮现日向说起排球时坚定而憧憬的模样，以及条三话语中的日向据说的“过去”。

从小跟着作为球类报刊编辑的爸爸看多了，春树就明白舆论的歪曲。

球类记者除了捕风捉影之外，往往都很喜欢放大别人的难处，并且喜欢强调许多球手的缺陷。

再加上母亲的去世，当时有许多无孔不入的探寻，令人心碎，导致如今的他依旧很不喜欢与媒体评论有关的事情。

他学会了见到摄影机就气势凌人，不喜欢对手在赛前赛后大放厥词，习惯了观察每个人的“观察”方式，会分析出自己愿意亲近的人。

结合上述，所以他来到了雪之丘，一所可以说是干净美好的普通学校。

但偏偏谣言都是有些根据的——他是说，他能想象到日向面对连人影都没有的“男排部”时，诧异的样子。

——排球兴趣小组。春树知道这个称呼。

甚至，他在某个时刻还庆幸过。

“……”

想到这里，小泽春树突然把夹起的鱼块埋进饭里。

他在背下个课题的单词，但现在他发现自己算是背不下去了。

他不是会强迫自己克制情绪投入学习的人，春树妈妈一直崇尚自由乐己的教育模式，所以他索性直接把单词本放回原处。

只能明早再背了。

从对墙练习，到用帮忙换几个托球……春树明白：在初中，男生的体质和技巧比起高中时期都更加生涩，比起打磨锋利的武器，更重要的是用三年时间打下坚实的基础。

球感是需要培养的，发球需要有网，二传手需要有人配合，自由人需要有人扣球。

主攻手需要传球——比如他和他的妈妈。

那么真正每天练习的时间，翔阳又有多少呢？

翔阳又打什么位置？

躺在床上，春树摸了摸及肩的长发，他深蓝色的发色源自于自己已经过世的妈妈，他从初中开始续，如今已经习惯了把它披着。

软软的发尾如今在跳起的时候，也不知道又是否会挡住俯视球网的视线……

小泽春树把眼睛闭上。

一夜无梦。

＊

小泽春树有早练的习惯，恰好他家离雪之丘有一段十分长而笔直的道路。