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第231章 语文已交卷数学在哭泣（第2页）

窗外的阳光照进来，落在课桌上，有点晃眼。

他看了一眼墙上的钟，八点二十五。

还有五分钟。

广播里传来新的指令。

“请监考员分发答题卡。”

讲台上的老师拿起一沓答题卡，开始分发。另一个老师拿起一沓试卷，也在分发。

“拿到答题卡后，请先填写姓名、准考证號、座位號。”

陈屿接过答题卡，正面反面检查了一遍，没问题。然后拿起笔，在指定位置写下自己的信息。

字跡工整，一笔一划。

写完，他把答题卡放在一边，等发试卷。

试捲髮下来，他先翻了翻。语文，150分，150分钟。题型和平时练的差不多，但又有点不一样。

他快速瀏览了一遍，心里有个大概。

九点钟，广播响了。

“现在开始答题。”

教室里响起笔尖划过纸张的声音。

陈屿开始做。

前几道选择题，正常难度。文言文阅读，有点绕，但能看懂。古诗词默写，都是背过的。

做到语言文字运用的时候，他顿了一下。

新题型。

成语填空。

以前都是选择题，四个选项选一个。现在直接给一段话，空三个空，让填成语。

陈屿看著那段话，想了想，填了三个上去。

然后继续往下做。

时间一分一秒过去。教室里很安静，只有翻卷子的声音和写字的声音。

做到作文的时候，他看了一眼墙上的钟，还剩五十分钟。

够用。

他翻到作文题，看了一眼材料。

“本手、妙手、俗手——围棋术语引发的思考。结合材料，谈谈你对基础与创造关係的理解。”

陈屿愣了一下。

围棋他了解不多。本手是什么，妙手是什么，俗手是什么，大概知道一点，但不够深。

材料给了解释。本手是合乎棋理的正规下法，妙手是出人意料的精妙下法，俗手是看似合理实则有害的下法。

题目要求结合这三个概念，探討基础与创造的关係。

他盯著题目看了几分钟，脑子里飞快地转。

本手是基础，妙手是创造。没有扎实的本手，妙手就是空中楼阁。但如果只拘泥於本手，不敢创新，也会陷入俗套。

这不就是学习吗？不光是围棋，任何事情都是这样。

基础不牢，地动山摇。但只会照搬，没有自己的思考，也不行。

他想到了苏晚晚的化学。她基础弱，他给她写笔记，帮她补基础。但光补基础没用，还得自己琢磨，找到適合自己的方法。