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他的实力碾压（第1页）

上午第一节课是数学课。

陈老师踩着上课铃走进教室，例行点名后他目光在南晏的名字上打了个转，“听说今天班里转来一位新同学，南晏是吧？站起来让老师认认。”

最后一排的少年应声起立，“老师，我是。”

他站得笔直，声音不带半分局促。

陈老师打量了他两眼，满意地点点头，“行，坐下吧。”

简单认过人后，课堂回归正轨。

“今天这节课先讲昨天留的作业，最后一道题。”

陈老师翻开手里的习题册，转身在黑板上唰唰写下一道函数题，写完拍拍手上的粉笔灰，目光扫了一圈，再次落向最后一排。

“南晏，你上来做一下这道题。”

闻言，南晏步伐平稳地走向讲台，全班几十颗脑袋跟着南晏的步伐一起转动着。

所有人心知肚明这是新同学刚来的保留节目：被老师点名上台做题，要么惊艳全场，要么社死当场。

南晏随手从粉笔盒里取出一根粉笔，定睛注视黑板上的题目。

没多久，他在黑板上写下解字，接着粉笔在黑板唰唰连续移动，一路行云流水的向下推导。

陈老师抱臂站在一旁看着，原本平淡的神色渐渐松动，眼底浮出几分赞许和意外。

南晏写完最后一步放下粉笔。

“很好，回座位吧。”陈老师点头示意，随即抬手指向黑板上的第三步，对着全班同学讲解，“南晏同学的解题步骤完全正确，尤其是这一步变形，用得极为巧妙。大家重点记一下，这种解题思路，在处理函数不等式、求解最值问题时，实用性非常高……”

话音落下，教室底下一片翻本子的声音，班里其他人都在忙着抄录南晏的解题步骤。

林时卿没有动笔，她盯着黑板那几行推导，手指在课桌上不自觉比划、演算着。

这题她的推演步骤是八步，而南晏只用了六步，区别就在于老师说的那第三步上，南晏直接将函数做了一个巧妙的变形，消掉了一个变量。

这步变形，林时卿之前见都没见过，所以压根没想到还可以这样。

南晏走下讲台，神色如常地目视前方，眼底没有倨傲，没有侧目看她。

林时卿低下头看向自己摊开的作业本，纸上正是她工整的八步推导。她拿起笔，在旁边空白处试图复刻那六步，可笔尖刚落到那关键的第三步，就死死卡住了。

他到底是怎么想到的？

她看懂了结果，却没摸透那个切入点。

心口像是被什么东西重重撞了一下，闷生生的。

视线不受控制地后移，仿佛能感觉到身后那道目光，正越过她的肩膀，落在她停滞的笔尖上……

她猛地用胳膊将作业本挡严，几分钟后，笔尖再次移动，后续三步依次呈现，答案分毫不差。

但这并没有让她好受多少。