期末考试的最后一门结束铃响,校园里瞬间爆发出解脱的气氛。寒假终于来了。教室里头同学们互相核对答案,兴奋地讨论假期计划——旅游、补习班、窝在家里打游戏、没完没了的睡懒觉……声音嘈杂,每个人脸上都带着放松的笑意。朝慈安静地收拾好自己的笔袋和几本要带回家的书。他没什么特别的假期计划,无非是陪陪母亲,看看书,或许提前预习一下下学期的内容。哦,对了,还得抽空看看严彧的进度。想到严彧,他的目光自然转向那个角落。严彧也在收拾东西,动作比平时更慢,更沉默。对大多数学生来说,寒假意味着温暖的家、丰富的年货、家人的团聚。但对严彧而言,也许只是换一个更冷、更压抑的角落,继续挣扎。朝慈收回目光,拉开自己书桌的抽屉,从里面拿出一个早已准备好的、结实的牛皮纸文件袋。袋子鼓鼓囊囊的,看起来很沉。他拿起纸袋,穿过渐渐散去的人群,再次走向那个角落。严彧刚拉上书包拉链,抬头看到朝慈和他手里的纸袋,愣了一下。朝慈没说话,直接将那个颇有分量的纸袋放在了严彧的课桌上,发出“咚”的一声闷响。“寒假作业。”朝慈言简意赅,用口型和手势示意。严彧看着那个厚实的纸袋,嘴唇干巴,喉咙发紧。他知道里面绝不仅仅是学校统一印发的、薄薄几页的寒假作业册。“打开看看。”朝慈抬了抬下巴。严彧听话地解开纸袋上缠绕的棉线,打开袋口。里面的东西被整理得井井有条:最上面是几份装订好的、字迹清晰工整的笔记复印件。有数学的专题归纳(函数、几何、数列),物理的易错题型汇编,英语的高频词汇和语法重点梳理,甚至还有语文的文言文实词虚词总结。一看就是朝慈自己整理的手笔。笔记下面,是厚厚一叠打印的练习题,按照难度和专题分门别类,从基础巩固到能力提升,每一部分都标好了建议完成时间和重点提示。再下面,是两个全新的、质量不错的笔记本(一本数学物理,一本英语语文),和几支不同颜色的笔,红笔用于订正,黑笔用于做题,蓝笔用于笔记。最底下,竟然还有两本薄薄的、适合高中生阅读的英文原版简易读物,和一本有趣的数学科普小册子。旁边附着一张便签,上面是朝慈的字迹:“看累了题可以翻翻,当换脑子。”严彧一样样拿出来看,每看一样,心就沉一分,也暖一分。沉的是这巨大的、几乎望不到边的学习量;暖的是这份为他量身打造的“假期规划”。这里面倾注的心血和时间,他无法估量。“时间表在里面。”朝慈指了指夹在练习题最前面的一张彩色表格。表格用不同颜色区块划分了每天的时间段:上午基础巩固,下午专题突破,晚上阅读放松,甚至还有建议的休息和运动时间。每周留出了一天作为“灵活调整或复习”,还标注了重点难点的建议复习周期。安排得科学,甚至堪称“人性化”,但严彧有些窒息。“每天完成的内容,自己打勾。”朝慈继续说道,像在布置课堂练习,“不会的,圈出来。等开学了我讲。”他顿了顿,看着严彧有些发白的脸色,又补充了一句:“量是有点大。但寒假时间长,荒废了可惜。按计划来,能做完的。”言意之外是做不完你就完。严彧抱着那个沉甸甸的纸袋,沉重地点了点头,喉咙里挤出一点沙哑的气音:“……嗯。”朝慈看了他两秒,似乎想再说点什么,但最终只是“嗯”了一声,算是回应。“还有,”朝慈最后说道,目光扫过严彧身上那件浅米色羽绒服,自从那天后,严彧几乎天天穿着,洗得格外小心,“衣服穿着,别冻着。手裂了记得涂药。”说完这些,他似乎真的没什么可交代的了。他冲严彧摆了摆手,意思是“就这样,我走了”,然后转身,背起自己那个看起来轻便许多的书包,走向门口。“朝慈。”严彧忽然开口。朝慈回过头来。严彧抱着那个巨大的纸袋,站得笔直,看着他,很认真很慢地说:“新年……快乐。”冬日下午淡淡的光线穿过窗户,落在两人之间。朝慈点了点头,脸上没什么特别的表情,但眼神柔和了许多。“嗯,”他也用口型回应,“新年快乐。”“开学见。”………:()摆烂后,老攻他自我攻略了